王志环

【中图分类号】R512 【文献标识码】B 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.01.033

前言

艾滋病（AIDS）是临床上比较常见的疾病，是由感染人类免疫缺陷病毒（HIV）所引起。临床特征为机会性感染和机会性肿瘤，别名为获得性免疫缺陷综合征。临床上对于艾滋病的治疗只能控制和缓解，无法治愈。艾滋病患者存在一定程度的传染性，比如通过血液传播、性传播等等 [1]。目前全球艾滋病形式十分严峻，患者数量呈现逐年递增的状态， 随着艾滋病患者人群规模的逐渐扩大、传播速度逐渐加快等，防控形式也十分严峻 [2]。本文将对安全防护教育在提高 HIV 检验人员自我安全防护意识方面的效果进行深入分析。

1 材料和方法

1.1 材料

在某医院 HIV 检验人员当中，选取 30 名进行研究，选取时间为 2018 年 8 月至 2019 年 8 月，将其分为两个组别（对照组 + 观察组）。对照组采用常规管理模式，观察组采用安全防护教育管理模式。

对照组 15 例，年龄 23 ～ 37 岁，平均年龄（27.5±1.3）岁;工作年限 2 ～ 9 年，平均工作年限（5.8±1.1）年;其中男 7 例，占比 46.67%， 女 8 例，占比 53.33%。

观察组 15 例，年龄 24 ～ 36 岁，平均年龄（27.3±1.2）岁;工作年限 3 ～ 9 年，平均工作年限（5.5±1.0）年;其中男 9 例，占比 60.00%， 女 6 例，占比 40.00%。

组间资料对比，P 值> 0.05。

1.2 方法

1.2.1 对照组患者

常规管理模式。检验人员均按照常规的模式正常工作。

1.2.2 观察组患者

安全防护教育管理模式。（1）强化 AIDS 的相关基础知识认知。对检验人员讲解艾滋病的危害、传播机制以及传播途径等，并且详尽告知艾滋病的预防措施，并且在工作当中要严格要求。（2）提升检查人员的 自我防护意识。讲解相关策略，提升其对于自我工作的重视程度和注意程度，避免工作当中因任何小细节导致的感染。……