黄月

摘要：作为基础性学科，新一轮基础课改下教育部门对教学课程改革也提出了新要求，但由于某些不和谐因素的存在，目前课程改革现状并不乐观，学生全面化发展也由此受到了一定影响。鉴于此，本文主要立足高中数学课堂，系统化剖析了有效性教学改革实践策略，以便于在确保学生主体作用充分发挥的前提下全面提升学生的核心素养和综合能力。

关键词：高中阶段;数学教学改革;有效性策略

一、借助多媒体技术创设教学情境

高中数学课程教学中，说教式教学模式直接导致了课堂教学氛围枯燥化，学生在被动式接收课程知识的过程中对于内容的理解往往流于形式，严重阻碍了学生的全面化发展。在教育信息化时代背景下，多媒体辅助性教学工具的应用从某方面来讲为教育领域注入了新动力，教师可在综合教学内容和学生实况的基础上，借助信息技术创建符合他们身心发展特点和认知规律的教学情境，在打破传统应试化教学局限性的同时还能丰富课程教育教学内容，满足学生的个性化发展需求。目前来看在情境创设过程中，教师需立足学生兴趣爱好，通过借助多媒体等辅助性教学工具，运用视频、动画和图片等元素，将原本抽象内容直观地呈现在学生面前，这样在打破传统教学局限性的同时，还可以进一步强化学生对于课程知识的认知和理解。

在《圆与方程》讲解过程中，教师可借助现代……