在学生成长和班级建设中，班主任起着至关重要的作用，回顾第一輪带班主任的时候，我时刻绷紧神经的高标准严要求，每天是在和学生斗智斗勇中丰富阅历，最后虽是得到学生和家长的认可，但是“慈父严母”的角色却使得我身心俱疲。相比之下，这个三年下来，我心态又年轻了好多，每一天都在享受着和学生“朋友般”相处的乐趣，也深刻地感受到了“被需要”的幸福。不敢说积累了多少经验，倒是具体在教学和带班过程中的一些做法和经历挑几点来做以总结记录。

一、做一名受学生欢迎和认可的任课教师

我常常在思考，什么样的班主任是优秀和被认可的，首先要做一名受学生欢迎和认可的任课教师是关键，我个人觉得最受学生欢迎的教师必须具备如下两点：

1.对自己专业非常熟悉，并能够掌握本领域最新发展动态。

2.具备非常好的沟通表达能力，可以用最有效的方式把自己所有的知识同学生交流并传递给学生，使学生掌握。

所以，我会精心准备每一节课，根据每次授课出现的新问题和新方法及时调整教法和思路，教师对课堂的投入直接决定了学生的掌握情况，而学生也深知老师的课是对他们有帮助，会因尊敬而认可。

二、身教重于言传，以身作则，诚恳真挚就会深得人心

作为班主任，班级常规工作要常抓不懈，而正处于青春逆反期的孩子们，都会对喋喋不休，啰嗦或者盛气凌人的班主任排斥，所以在要求学生遵规守纪的时候，我都会换位思考一下，如果我是被要求的学生，我会欣然接受吗，如果我自己都难以接受，又怎么敢期望达到理想的效果，所以对学生提出的所有要求，班主任自己首先都保证能做到。……