王权珍

一、课程标准

结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。

二、教学目标

1、了解地域文化和城乡景观的内涵，能通过案例分析地理环境对地域文化形成的作用。

2、结合城乡景观实例，说出其主要特点，分析地域文化在城乡景观上的体现。

3、通过对城乡景观和地域文化开展调查活动，了解城乡景观与当地地域文化的联系，对区域特色文化传承和保护提出合理建议。

三、教材分析

四、教学重难点

1、结合实例，地域文化在城乡景观中的体现。

2.、结合实例，说明地域文化对城镇景观的影响。

五、教学方法

1、案例教学法

2、小组合作学习法

3、實地调查法

六、 教学过程

（一） 图片导入 创设情境

1、瓦尔帕莱索位于智利首都以西，是南美洲太平洋东岸的重要海港城市。该城市的房屋依山而建，每一户人家都把自己的住房涂上颜色，赤橙黄绿，异彩纷呈。

[提问]五颜六色的建筑景观与当地的地域文化有何关联？

[设计意图]从景观图片入手，让学生直观感受地域文化。

2、学生查看P42-43课本内容，回答下面问题。

（1） 什么是文化？文化具有哪些特点？文化可分为几类？

（2）我们应该怎样感受地域文化？

[设计意图]从景观图片入手，让学生总结地域文化的概念和感受地域文化差异。

（二） 合作探究

[探究活动1]石桥头村光二大屋蕴含的地域文化。

根据教师提供资料，课前学生分三个小组对连滩镇西坝石桥头村光二大屋的景观和地域文化进行研学调查。

材料：光二大屋又称“清朝古堡”，已有200年了。……