刘溪文

摘要：素质教育时代教师不再只关注知识或者技能教育，培养学生良好的心理素质也非常重要。小学体育学科虽然不是考试科目，常处于边缘化的位置，但在素质教育体系中仍然占据着“德、智、体、美、劳”五育中的核心位置，教师可以借助跳绳运动设计合理的教学方法，就能够有效的培养学生的自信心，增强学生面对困难的毅力和耐力。本文以小学体育教学中的跳绳运动为主题，研究了培养学生自信心的策略和方法，旨在为广大小学体育教师提供教学思路。

关键词：小学体育教学;跳绳运动;自信心

引言：

当下时代的小学生生活条件已经相对优越，所以学生在生活中遇到困难的情况也不多，许多学生一旦在学习中遇到挑战，就会感到害怕、畏惧，不敢去克服困难，从而产生自信心不足的问题，如果教育者未能有效的培养学生的信心基础，这一问题可能会对学生以后的成长之路带来影响。自信心教育是一个需要循序渐进的过程，而不能一蹴而就达到目标，所以小学体育教师在借助跳绳运动培养学生自信时，应当树立“以生为本”的教育理念，可以结合体育教学的紧张性、竞争性及协同性等教学形式，通过一些科学的教学策略逐步增强学生的自信心，帮助学生塑造良好的心理品质。

一、积极运用心理暗示，引导自信心形成

在小学体育课堂中，教师可以发现这样的特殊现象：热爱运动的学生往往性格开朗，性格腼腆的学生在运动中常容易出现动作不标准或者体能不达标的情况。……