尹伟

摘要：在我国科技不断进步和发展的情况下，我国教育也在逐步完善和提高，培养人才的策略也考虑得更加全面。在当前的高中教育过程中，高校普遍使用电子设备教学，教师也逐步提高自身的教学手段，改善自己的教学理念，逐步摆脱传统教育教学思维和方式的束缚。而在高中地理教学过程中，教具的使用也变得更加重要，教师应当合理的利用地理教具来不断地提高学生对地理课堂的积极性，以此来提高地理课的教学效果。

关键词：高中地理;教具;地理实践力

由于当前高中教育教学的不断进步，高中地理教学的教育方式也在创新和发展。在目前的高中地理授课过程中，教师要善于转换自己的教学思维，站在学生的角度来进行课堂内容的授课，并且逐渐熟练地运用多媒体的电子设备来进行地理教学，教师也要善于运用地理教具来让学生在课堂中感受到地理的乐趣，以便学生更加容易理解一些抽象的知识点，并且能够培养学生的空间思维能力，同时，教师应该不断地探索地理教具的制作与使用，让教具在课堂中发挥最大的作用。

一、当前高中地理教学过程中所出现的一些问题

1.1学生地理实践力培养较为缺失

由于高中地理的教学任务较重，学生的升学压力较大，很多学校和教师缺乏对学生地理实践力的培养，甚至在当前的地理课的授课过程中，教师也逐渐放弃了教具的使用，认为教具只会拖延学生的学习效率，不能让学生直接有效地获取知识，同时也存在部分教师教学水平有待提升，不能够正确、高效的使用地理教具，无法发挥教具的最大效用，总而言之，这些方面就导致学生地理实践力的缺失。……