罗盛成

摘要：小学作文，在整个语文教学中所占比例非常高，学生考试中作文分达30%，对于教师和学生都是不可轻视的内容，对于教学教师是个难点，对于学生来说更是难点，对于后进生来说，是难上加难。本文就针对后进生习作提出一些个人方面的看法及对学生的指导。

关键词：小学作文;后进生;课堂教学

前言：

从题目来看，首先要弄清两个关键词，一个是后进生，二是写作文。所谓后进生是对“差生”的新认知，过去由于认知错误把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。他们的特点是在品德和学业两方面都比较差的。特别是学习上犹为突出。写作文是指根据习作要求，加上平时所学的写作方法、技巧、生活经验写出让老师满意的作文。对后进生来说，本身基础知识、写作技能就很差，要想写出好作文确实很难。本人从事小学语文教学37年，就针对“如何指导后进生写作文”谈谈自己的做法。

“写作文”对于学生来说就两方面：一是写什么，二是怎么写。写什么学生只要多读要求就能分辨，难点在于怎么写，这才是关键。接下来我重点讲怎么写。简称“五步法”：一、审题;二、确定写作结构和写作顺序;三、构思恰当、精彩的开头;四、选择典型的材料和组织语句;五、写出恰当、精彩的结尾。

一、审题

审题也叫解题，要求仔细分析题目，审查题目的意义和要求，确定选材范围，决定与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法和确定文章的中心主题。课堂上老师要用学生易懂的语句来训练，如：让学生分析题目中是写人，写事，还是写物等等。……