楼林飞

摘要：信息技术发展迅速，各行各业都已离不开信息技术的加持，因此，信息技术编程教学成为了中国教育行业备受重视的一门课程。信息技术编程也因为操作简单，趣味性强等特点吸引了大批学子和教师的喜爱。为了提高信息技术编程教学的质量，本文将对信息技术编程教学进行具体的研究分析，探讨具体的教学方式。

关键词：信息技术;编程;教学;实践与思考

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-238

引言

随着信息时代的到来，数字语言学习已然成为了每一位学生学习生涯中必须接触和掌握的一项技能。但是对于小学生来说，数字语言过于生僻，小学生们难以理解和掌握，且因为一无所知大都对其兴趣缺乏。为了增强学生的兴趣，吸引学生的注意力，帮助学生掌握这项技能，教师们首先要做的就是让小学生对其形成一个形象的认识。要想达到此效果，需要一个软件进行辅助，该软件就是Scratch，它趣味性强，特点鲜明，功能齐全，应用范围广泛，易于操作，是一款不可多得的锻炼小学生编程能力的软件。不止如此，Scratch的几项主要指令已经大致涵盖了程序设计中的所有基本概念，可以说接触Scratch，就是初步接触编程，这对于小学生掌握编程是百利而无一害的。

一、小学信息技术编程教学中的众多失误之处

信息技术编程教学在我国已推行多年，随着信息技术编程教学推广的不断深入，其教学方式方法已经有所完善，比如教学方……