孙艳丽

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-229

新时代学龄前幼儿教育工作，是社会（家庭）和幼儿园一起对幼儿进行的多重教育工作。只有构建完善的幼儿家庭教育体系，才能适应新时代的幼儿教育要求，才够促进幼儿的良性成长。但是从现实情况来看，我国幼儿家庭教育尤其是广大的农村幼儿家庭教育还存在诸多问题，农村地区，大多是留守儿童，即使不是留守儿童，很多父母缺乏新时代新的幼儿家庭教育观念，存在不恰当的家庭教育方式，在日常生活中其言行无法给予幼儿好的榜样，于是对幼儿身心健康产生不利影响，因此加强农村地区幼儿家庭教育工作具有非常重要性和紧迫性。

一、农村地区幼儿家庭教育中存在的问题分析

1.包办代替，使幼儿产生严重的依赖性

在进行幼儿家庭教育过程中，培养幼儿独立生活能以及良好的生活习惯，不仅能够让幼儿适应基本生活技能，增强其身体素质，同时还能促进其智力发育，培养坚强的意志。但是从农村幼儿教育的现状来看，很多家长认为幼儿较小，不愿意让其做任何事情。例如，当幼儿园安排一些亲子活动、或者利用家庭现有材料小制作活动、或者在家庭协助家长做一些力所能及的家务时，很多家长认为幼儿不懂还耽误工夫，不如自己动手包办了事。又例如，幼儿入园离园来说，每个孩子都配有“书童”，白发苍苍的爷爷奶奶，为幼儿提书包拿生活用品，幼儿从不动手这种包办式的教育方式对于幼儿良好习惯的培养是不利的造成了幼儿严重的依赖心理。……