臧秀靖

摘要：随着年级的不断升高，语文教材中的教学内容对学生的能力提出了更高的要求。在培养学生多种素质的教学过程中，教师需要根据现阶段的学生学习实际状态，应用特定的教学方法与小学语文课堂相融合，从而满足学生的学习需求。另外，部分学生由于不能一直跟随教师的思路，所以学生的注意力无法长时间集中的特点在小学语文课堂上尤其让教师头疼。这不仅不利于教师对于高效课堂的构建，更不利于学生的多种素质发展。因此，教师为了学生长期高效学习的积极性不受打击，需要将情境创设教法融入小学语文课堂。

关键词：情境创设方法;情境教法应用;小学语文教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-197

针对语文教学中有效情境创设方法的探究，就是讨论在实际的小学语文教学过程中，如何有效渗透情境创设方法，来改善学生的课堂学习软环境，提升学生学习体验，发挥情境创设助力学生学习效率提升的作用。情境创设教学方法能满足科学世界向生活世界的回归、强调学生的学习生活性得到体现，将学生所学知识与自己认知体系构建关系，这样才能符合新课程教育改革和发展的核心思想和新课标教学理念对于学生素质发展的要求。教师在应用情境创设方法帮助学生学习，开展高效教学活动期间，也会积累大量有效的经验，提升教师自身的专业能力，从而推动小学语文教学的发展。……