尤兰

摘要：近年来人们越来越重视幼儿园启蒙教育，在幼儿园教育中，我们特别重视幼儿情智的发展，为他们今后的可持续学习奠定良好的基础，在幼儿园课程以主题活动为主的情况下我们进行了大量的教育实践，以促进幼儿情感和智力发展。对此文章结合教育实践进行分析与探讨，为教育同仁开展相关教育实践提供有价值的参考。

关键词：幼儿园;主题活动;情感发展;智力发展;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-130

在现代幼儿教育中，我们所采用的教育活动的类型越来越多样化，其中，我们使用主题活动的形式，既能促进幼儿智力发展也能培养幼儿的情感，使幼儿能够全面发展。在组织与开展主题活动时。为了真正的突破传统的教育模式，提高幼儿教育的质量，促进幼儿身心和谐、健康成长，我们在组织与开展主题活动时，要密切联系幼儿的实际生活，要让师幼之间增强互动，进而建立新型的师幼关系。教师还要组织丰富多彩的主题教育活动，使主题活动的开展一直处在一个比较健康的状态，进而实现幼儿教育的不断优化。对此文章结合教育实践进行分析与探讨，幼儿园组织与开展主题活动，促进幼儿的情感发展和智力发展提供有价值的参考。

一、联系幼儿实际生活，明确主题活动内容

幼儿园在组织与开展主题活动时。为了使活动的内容，更加符合幼儿的发展需求和兴趣爱好，已引发幼儿主动探索和自主学习，进而在与环境的互动中，建立新的知识体系和经验系统，教师就应该让主题活动的内容从幼儿的实际生活经验中来。……