韩星

摘要：新课程改革中明确指出，教师应改变落后的教学行为和方式，调整课堂教学结构、策略和制度，使学生从被动接受的地位和状态中得到解放，促进学生的自主、合作和探索学习，提高教学效率，引导学生全面发展。因此，每一位高中物理教师，都应该从落后观念的转变出发，积极推进教学方法和策略的创新，从而不断提高物理教学。

关键词：新课改;高中物理;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-114

随着新课程改革的逐步推进和深入实施，高中物理迫切需要从过去以成绩为中心的应试教育转向以学生综合素养为基础的素质教育，以促进学生的全面发展，发展成为社会所需的高素质人才。基于此，本文将以现代教育教学理论为基础，从组织合作讨论活动、启发学生问题探讨、开展课堂实验活动三个方面对新课程改革背景下高中物理教学的基本方法和具体策略进行系统分析。

一、启发学生对问题的探索

提题的提出可以直接启发学生的思维，让学生自主深入的探索。但目前有些高中物理老师只注重知识的灌输，而忽略了问题的提出，或者问题提出后直接给出答案，直接影响甚至阻碍学生思维的发展，使学生难以实现深度高效的学习。所以高中物理老师要彻底改变单向传输的倾向，注重从教材课本的重点和难点内容中有效提炼，从而设置启发性问题，选择合适的时机向学生提问，给学生足够的思维时间和探索机会，调动学生的思维动机，充分激活学生的思维，积极开展学习和探索。……