钟兰

摘要：翻开小学语文教材，优质的国学经典教育内容是教师对学生进行思想教育、品德教育及文化教育的最佳素材。在以培养学生核心素养为目标的小学语文教学改革下，国学经典教育的作用不容忽视，应以此为立足点，促进学生文化理解与传承素养的发展。本文将站在小学语文教学的视角上，分析如何利用国学经典教育提升学生语文素养。

关键词：国学经典教育;小学语文教学;核心素养

引言：

“文化传承与理解”是语文核心素养的基本构成，依托出教材中带有人文教育内涵的优质素材，要求教师利用语文的独特教学材料，增强学生民族意识及文化意识，将优秀文化发扬光大。国学经典作品在语言、内容及思想内涵上都对学生的素质发展影响深远，是培养其语文素养不可缺少的入手点。

1.深挖作品內涵，培养诵读习惯

俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。可见，在诵读经典诗词的过程中，学生的阅读能力、文学修养和写作水平也在逐渐提高。古代诗文在一定程度上代表了中国古代文明的精神，值得我们仔细地欣赏、品味。在国学经典诗词当中有许多脍炙人口的名诗佳句，教师要引导学生品味其中的精髓和真正的内涵，感受古诗文所凝结的文化精髓。“一粥一饭，当思来之不易”、“玉不琢，不成器”、“人不学，不知义”等古人的名言警句，使学生自觉按圣贤的要求约束自己，身体力行去实践。经典诗词中，还蕴含了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的励志哲理，体现了“吾日三省吾身”、“人贵有自知之明”的立人之道。……