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摘要：自主学习能力是学生在学习活动中需要逐步获得的关键能力，具备一定的自主学习能力之后，学生就能够自主构建学科知识体系，养成学科思维和实践能力。下文围绕初中语文教学中提升学生自主能力的对策展开分析，以期全面落实课程改革目标。

关键词：初中语文;自主学习能力;课程指导

引言：

新课程标准下，教师在组织教学活动的过程中应该以生本理念为指导，引导学生参与自主学习活动，让学生树立起学习自觉性。激发学生学习兴趣是驱动学生自学的最直接方式，初中语文教学中，需要教师参考学生兴趣特点、思维能力设计教学方案，摆脱应试教育机制影响，构建全新的学科教学模式。结合当前初中语文课程指导情况来看，教师对于学生的自学能力培养重视程度不高，学生的自学能力提升缓慢，作为学科教师需要深入分析课程改革需求，成为教育改革工作的实践者。

1.小组合作学习体现生本理念

传统语文课程指导方式以教师为主导，学生处于被动参与状态下，一方面教师缺乏教学热情，另一方面学生缺乏自主学习空间，师生双方沟通不畅，教学氛围不够活跃，难以达成教学目标[1]。小组合作学习模式下，师生关系重构，教师成为教学活动中的指导者，学生通过合作学习成为主体，同时教师观察和引导，课堂互动氛围活跃，固有的教学模式被打破了。例如《故乡》一文的阅读指导中，首先引入和……