刘俊兰

摘要：在初中道德与法治课教学中，教师使用传统的教学方法难以激发学生的学习兴趣，现如今许多的初中生都对网络上的流行元素十分感兴趣，所以初中道德与法治教师应做到与时俱进，充分做好教学设计，将网络流行元素和道德与法治课教学内容进行结合，进而增强初中道德与法治课程教学的质量。

关键词：网络流行元素;初中道德与法治;应用策略

1利用时政新闻平台进行引导

《道德与法治》是一门紧贴时政热点的学科，有效的情境教学法离不开丰富的信息资源。这意味着，教师在具备专业学科知识之外，还要有丰富的社会生活知识和较高的社会敏感性。因此作为一名合格的初中道德与法治教师，无论在工作还是生活中都要有意识的去了解网络上的热点、流行元素，以及国家时事等内容，唯此才能使教学内容更具时代气息，使情境教学法做好随时“应战”的准备。“人民日报”“学习强国”“央视新闻”等一系列新闻APP为教师了解社会热点提供了便利快捷的条件。以“人民日报”APP为例，教师注册登录后在“新闻”页面中点击“首页设置”，界面会呈现不同类型的频道，教师可依据具体教学要求或是个人喜好选择兴趣频道。另外“人民日报”APP还设有“云课堂”学习功能，“云课堂”每天都会推送不同的“课表”，“课表”内涵盖了不同领域的知识，上至天文下至地理、大到国计民生小到市井生活，近期网络上发生的热点事件都包括在内，教师可以在丰富多元的知识熏陶下，不断收获情境创设的新思路、新方法。……