陆忠旺

摘要：随着我国教育体制改革的不断深入，人们越来越重视核心素养的建立。在这种要求下，需要老师改变原有教学理念与授课方式，争取提升学生在各方面的能力。而对于小学数学教育来说，其核心素养提升的重点在于提高学生在理论知识方面的应用能力。此篇文章边对核心素养背景中的小学数学教学模式进行了简要论述，以便于为我国小学数学教学质量的提升奠定理论基础。

关键词：核心素养;小学数学;教学策略

引言：我国原有教学模式通常表现出老师单向灌输，学生被动接纳的特点，在这种不良教学观念的长期影响下，当前，我国大多数老师在教学当中往往只是在乎学生的阶段性测评成果。并且这种授课模式会在忽视了学生核心素养教育使得课堂氛围极其不活跃，在一定程度上很难提升学生对学习的兴趣，进一步对学生综合能力的提升起到了阻碍作用。为了弥补原有教学模式存在的缺陷，这就需要当代我国小学数学老师应该积极响应国家教育改革的号召，对自身所具有的原有教学观念进行革新，并且持续探索核心素养教育下的高效小学数学授课模式，以便于提升学生的学习积极性，从而更好地实现小学数学教学的目标，最终为学生成为高素质人才奠定良好基础。

一、简述数学核心素养

培养数学核心素养的核心任务是革新我国原有的授课方式与教学理念，以便于切实提升我国授课的质量与效率。……