刘丽满 汪春雨

摘要：新课改背景下，小学语文教师设法加强朗读训练，培养小学生的朗读能力，增强他们的朗读意识，并活跃他们的语文思维，使其更好地学习语文知识，对于后续教学活动充满期待，整体提高朗读教学质量，具有十分重要的教育意义。小学语文教师摒弃传统教学观念，通过加强朗读训练，助力于所有学生的个性化发展，成功培育更多的高素质人才，对于素质教育理念的全面渗透而言非常有利。本文特意分析了小学语文教学中的朗读训练有效策略。

关键词：小学语文;课堂教学;朗读训练;有效策略

引言：在小学语文教学中，不断地加强朗读训练，将充分激发小学生朗读学习的积极性，随之打破传统教学模式，使各项育人计划的具体执行变得顺利且高效。使得所有学生感受到朗读训练的乐趣，优质完成教学任务，形成和谐的师生互动关系，语文教育特色尽显，常见的教学问题即可得到妥善解决。语文课堂的朗读训练必须满足在小学生个性化的发展需求，深入挖掘他们的内在潜能，帮助他们树立起正确的学习发展观，是语文教师的职责所在。

1、小学语文教学中加强朗读训练的现实意义

注重加强小学语文的朗读训练，可以丰富小学生的情感體验，使他们在朗读训练的过程当中积累一定的知识经验，通过转化知识经验，更好地完成学习任务，顺利实现个性化发展目标。循序渐进中加强小学语文的朗读训练，能够提高教育教学质量，细化教学工作流程，促使学生们真正的爱上学习，进入理想化的学习状态[1]。……