林雪飞

【摘要】写作是语文教学的重要组成部分，在新课改背景下，发展学生的语文素养成为语文教学的最终目标，而写作能力作为学生语文素养发展的重要一环，提高学生的写作能力就变得尤为重要。小学语文学科作为学生学习语文的起点，如何在小学语文教学中提高习作教学效果，培养学生浓厚的写作兴趣和一定的写作能力则成为每个语文教师必须积极思考的重要课题。

【关键词】小学语文;习作教学;写作方法;写作兴趣

在信息化时代来临之际，写作能力已然成为衡量个人综合素质的一项重要标准，具备良好的写作能力，不仅能够提高个人的言语表达能力，而且有助于使个人在社会竞争中占据优势，让写作能力成为自己谋生的“饭碗”。

一、激发写作兴趣

兴趣是最好的老师，没有什么比兴趣更能激发一个人的积极性，对于小学生来说，浓厚的学习兴趣是其深度学习的基本前提。写作作为一种复杂的表达行为，必然需要浓厚的兴趣为支撑，才能做到言之有物，妙笔生花。因此，在小学语文习作教学中，教师要从学生的学习心理入手，精心设计教案，通过有效的方法激发学生的学习兴趣，让学生得以在兴趣的引导下积极投入到写作中去。

例如：在教学“写日记”这一课内容时，为了提高学生的写作能力，我会从学生的写作兴趣着手。首先，我会声情并茂的为学生朗读一篇日记，并借助多媒体展示出来，让学生观察日记的格式和内容，产生疑问，以此来激发学生探究欲望。……