王永娜

摘要：高职学校辅导员，如何发挥其岗位优势，结合新生特点积极开展始业教育，引导学生朝高素质的技能型人才发展，是辅导员面对的一个重要课题。

关键词：高职辅导员;新生;始业教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-299

每年金秋，高校的辅导员都会迎来一批新生，这些学生怀着期盼而又好奇的心理开始了人生的另一站——大学。高校是学生人生的一个转折点，在这里，新同学所扮演的社会角色、所处的生活环境及其学习目标、面对的人际关系等都发生了很大的变化。这一转折点“过渡”得好与不好，直接影响到一生的成长。特别是在当前就业形势严峻的情况下，作为学生日常思想政治教育及管理工作的高职学校辅导员，如何发挥其岗位优势，结合新生特点积极开展始业教育，引导学生朝高素质的技能型人才发展，是辅导员面对的一个重要课题。

一、高职学校新生的共性特点

1.生源素质较差，道德品格不太好，自制力差

随着高校的不断扩招，招生规模的逐渐扩大，高校已由“精英教育”变为了“大众教育”，许多普通高校，特别是普通高职院校为扩大招生规模面对生源不足时，往往采取降分录取。高职学校录取的学生往往为中学的“差生”，高考成绩各科几乎都不及格，且多数来自偏远的农村，许多学生的父母为了生计长期在外打工，无暇教育和关心他们，这些学生在成长过程中出现理由时没能得到及时的引导，导致他们存在着许多陋习，如在校园内抽烟、喝酒、打架斗殴、沉迷于网络游戏、睡懒觉、旷课等现象都时有发生。……