沈学芬

摘要：作文与科学、音乐、美术、数学乃至网络技术等学科有着密切的关系。让写作融入各学科，就是要加强与其他学科的联系。作文无处不在，把“语文+”作文观倡导人人都是作文老师的理念，在其他各学科中加强与作文的联系。引导学生写实验报告，记录实验准备、实验中的现象、实验结果，提出自己的观点和实验中的得失。学生的音乐作文训练，就是让学生能在音乐中获取丰富的形象，并用语言表达出来。美术作文提倡以画为载体，先画再写。指导学生运用数学知识写日记，能促使学生主动地用数学的眼光去观察生活，去思考生活问题。多媒体虚拟现实并可以让学生获得亲切的真实体验，使他们的认知更接近自然，更加真切，有利于激发起学习兴趣，进行个性化创作。

关键词：学科融合 “语文+” 习作教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-296

作文无处不在，把“语文+”作文观倡导人人都是作文老师的理念，在其他各学科中，加强与作文的联系。音乐课上听完音乐用语言文字表达下来;美术课上进行绘画作文的比赛;科学课上以实验操作为载体，撰写实验报告或科学小论文等，让作文成为学生学习、生活的一部分，随时随地地发展学生的口头语言和书面语言。

一、“语文+科学”之科普作文

近年来，普及科学知识，提倡科学思想和科学方法，弘扬科学精神，越来越受到人们广泛的关注。小学科学课中，让学生通过观察实验了解大自然的奥秘，引导学生写实验报告，记录实验准备、实验中的现象、实验结果，提出自己的观点和实验中的得失，无一例外，这些都是写作的好素材，培养写作能力的好途径。……