中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-275

编制人：左传明： 编号：姓名：

【学习目标】

1.会梳理文章脉络。

2.赏析本文的语言技巧，体会文章富有哲理意蕴的特点。

3.能理解文中“极致”的含义。

【方法步骤】

1.读文本，分析文章结构。

2.精读文段，品味语言。

3.探究本文的主旨。

【课前预习】

作者简介

孙犁，现代小说家，散文家，河北人。抗日战争爆发后，主要在中国共产党领导的冀中从事革命文化工作，1944年去延安，发表了《荷花淀》、《芦花荡》等作品。其中小说《荷花淀》运用了革命浪漫主义的手法，开创了“荷花淀派”。《黄鹂》一文写于1962年4月，孙犁当时由于政治环境和身体的双重原因正在疗养，这篇文章一直到1979年才发表。

【学习过程】

一、整体感知

1.初步感知黄鹂的外在美，在文中找出表现黄鹂美的地方，并概括成要点。

（教师可以出示黄鹂在枝头欢快鸣叫的视频，从学生的直观感受出发，得出“美”这一关键词。）

（1）声音美，尖利的富召唤性和启发性的啼叫;

（2）動作美，迅若流星，忽隐忽现;

（3）外形美，金黄的羽毛美丽极了;

（4）自由美，自由啼叫、自在飞翔。

2.文中的黄鹂一直都是那样地美吗？读1～23段，在文中找出作者观察黄鹂的几次经历，每次观察到的情形有什么不同？

3.其中，最打动你的是哪一次？请结合具体的段落，品味其中的语言，说说原因。（可以就语言表达的修辞手法、表现手法、句式和语言风格等角度作答。）

以第21-25段为例。

参考答案：

引用名句：杂花生树 群莺乱飞 增添文学色彩

排比： 三个“这里的……” 勾勒太湖环境优美

对偶： “它们的啼叫……，它们的飞翔……” 对仗工整，勾勒出一幅绝妙的江南风景图。