侯玥

摘要：小学语文是义务教育课程体系当中的一项重要构成，在整个小学阶段的学习当中占据着十分重要的地位，教师应对其予以充分的重视。随着社会的发展和教学改革的深入推进，广大教育工作者对于有效教学的探索和追求从未终止。纵观当前形势下的教育教学改革，或将重点放在改变授课的方式，或放在改变课程体系，或变革学生的学习方式，然而无论采取何种变革方式，所要达到的目的都是一样的，即在有限的课堂教学时间内，用尽可能少的时间和精力投入换取最大限度的教学收益，以使学生获得更好、更快的发展。作为一名新时期的小学语文教育工作者，我们应深知自身所肩负的重大责任和使命，切实做好语文教学工作，并将“有效性教学”作为不懈追求的目标。基于此，笔者立足自身教学实践与经验，从教学目标的设立、趣味元素的融入以及评价作用的发挥这三个角度入手，对小学语文有效性教学的实施策略进行简要论述，以供参考。

关键词：小學语文;有效性;目标;趣味;评价

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-218

语文作为基础教育课程体系当中的一项重要构成，旨在促进学生文化素养和道德修养的提升，并为学生其他课程的学习，还有未来的长远发展奠定基础。这时，对小学语文教学有效性的研究就显得十分重要且必要。在小学语文教学的过程中，我们首先要转变传统的思想观念，避免以往“填鸭式”教学法的出现和运用，继而在这个大前提下准确定位学情起点，对课堂教学目标进行科学化、合理化设计，同时将趣味元素融入语文教学的全过程，积极创建民主、和谐、宽松的课堂教学氛围。……