卢娟雯

摘要：语文作为一门重要的基础学科门类，对学生学习任意科目都具有重要作用，尤其对于小学生来说，在这个学习能力培养和知识体系形成的重要阶段，掌握良好语文水平能够帮助学生更好地提升理解能力，同时也可以有效地培养小学生的思维和理解能力。通过单元迁移教学能够实现自主解决问题的目的，对后续的学习和发展有很大的帮助。基于此，本篇文章對小学五年级语文单元迁移教学探进行研究，以供参考。

关键词：小学五年级语文;单元迁移;教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-207

引言

在语文学习中运用语文单元迁移教学，可以体现出单元整体教学的整体性与系统性，并且也可以体现出学生的主体地位。单元整体教学下的语文要素，教师要解读语文当中的要素，联系生活来体现想象的内容，并且也要让学生积累自己的语感。那么对于单元整体教学分析的策略是提升单元整体教学的有效性，根据学生的实际情况调整教学的目标，明确自己要学习的内容，这是非常重要的。

一、单元迁移思想在小学五年级语文教学中的意义

首先教师要增强自身能力，增加对单元迁移思想这一教育思维的正确认识。单元迁移思想发展到现在已经具备一定的系统性，总体可以分为控制、操作、效益三种系统思想，单元迁移这种教育思维的内涵本质上也是与教育改革的趋势相符合的，是对学生语文思维的培育和完善，对学生构建自身语文知识网络的引导和帮助过程。……