朱踊跃

摘要：专门学校的学生学习基础与常规学校的学生相比较差，但活跃好动。根据学生的这个特点，在物理课堂中开展实验，让学生多去动手实验，可以吸引学生学习的兴趣，同时也更好地培养学生的综合素质。

关键词：专门学校;物理实验;问题分析

在新课程改革的大背景下，传统重视应试的教学方式已不再适应，基础教育正向素质教育推进。物理教育作为自然学科之一，如何贯彻新课程改革发展目标，改变课程实施中教师满堂灌，学生读写背的现状，鼓励学生去主动学习，动手实验，培养学生独立思考能力以及沟通与合作的能力。教师越来越意识到在物理课堂上开展实验的重要性，不仅要传授知识，更重要的是培养学生的综合素质、能力和良好的人格，让学生形成正确的科学价值观。物理实验基本上成了中小学物理课堂教学的一种常态，专门学校也不例外。

专门学校学生跟普通学生比，基础差跟不上，学习兴趣低。有些学生本来基础就差，到初中后学习的内容更多，难度也增大，上课很难跟得上老师的节奏，作业也不会做。慢慢的，问题越积越多，学生会比之前更加厌烦学习。

而物理实验往往贴合现实生活，更加有趣，因此在物理课堂教学的过程中，物理实验更符合专门学校学生活跃好动的特点，也更容易吸引专门学校学生学习物理的兴致，激发起专门学校学生的求知欲。

物理实验教学，还可以发展学生的思考分析能力以及和同学们相互合作能力。……