熊剑平

摘要：随着教育改革的不断深入，当前的小学数学教学更多地侧重于培养学生的综合技能，并且学生必须能够灵活运用所学的数学知识。对于小学生，作业可以用来有效地测试学生的数学应用能力。但是，目前小学高年级数学应用中的教学问题非常繁琐。因此，教师应注意应用问题与现实生活的有机结合，并采用多种教学方法来提高学生的数学素养。

关键词：小学;数学;应用问题

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-177

在数学教学实践中，小学班级应用问题的教学起着较大的作用。通过应用问题来加强有效的教学指导，可以加强学生数学的基础，并发展学生在数学中的应用。但是，目前学生在解决适用问题方面面临许多困难。

一、数学应用中的问题和高年级问题的教学现状

目前，在小学高年级的应用中，教师对问题的识别，问题的结构和形式相当固定。一些应用问题甚至与当前的实际发展无关，从而使学生无法整合所学的数学知识。实践的结合导致学生只能采用固定的思维方式和严格的解决问题的方法来解决问题，这极大地影响了学生的积极思考和创新能力。

当前，学生使用固定的解决问题的思想来解决特定的应用问题，除了对问题的多层次和深入的综合思考之外，创新思维方法和发散思维的方法也较少。此外，教师仅专注于与应用程序问题相关的数学知识，并且学生也无法区分有效的方式，通常使用传统的和固定的方法解决问题，最终不能有效地提高教学效果。……