石超

摘要：本文主要阐述了新课程标准下，初中体育课程中，要注重差异化教学方法。在开展初中体育差异化教学时，应充分的考虑学生不一样的需求，应用教学差异化的方式，以人为本，教师应关注并了解不同层次水平的学生，并进行针对性教学，注重培养学生对体育运动的乐趣，促进学生身心发展。

关键词：新课程;初中体育;差异化教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-067

学生是教育教学中的主体，教师在教学中应把学生的需求考虑其中，从而充分的培育学生学习体育的乐趣，有效发挥学生自主学习体育实践性，提高学生的积极性，使学生能积极的参加体育的运动，从而能够有效的完成教学任务。因传统教学模式过于单一，导致学生对其模式并不是很感兴趣，倘若体育老师应用传统的教学方式将不利于完成教学任务，因此，老师应采用差异化的教学方式来适应新课程标准，有效的完成教育目标。差异化的教学方式是指针对不同层次的学生制定不同的教学目标，有效的发挥学生学习的积极性，教师应接受不同个性的学生，疏导学生解放思想，突破自我，帮助学生们建立自信，使学生能有效的达到教学的要求。

一、在全体学生立足，建立差异化教学目标

对初中学生来讲，学习好体育不仅仅是完成体育学科的要求，重点可以在体育课程中学习到体育运动的方式，每天锻炼，使学生拥有一个更健康的体魄，教师应让每一位学生认识到这一观点，让同学们认可及接受。……