金孟倩

摘要：历史课程在高中教育阶段拥有十分重要的地位，如何改变高中历史枯燥乏味的教学方式，让学生能生动形象地理解历史事件、形成完善的历史体系，快速高效地掌握历史知识，提高教学质量，是每个历史教育工作者关注的焦点。近几年随着新课程理念的提出，高效课堂的概念逐渐获得认可。本文就新课程理念下高中历史教学高效课堂的有效构建的具体策略展开讨论，以供其他教师参考。

关键词：高中历史;高效课堂;有效构建中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-052

随着社会的不断进步，国家对于教育方面的投入比重也不斷增加，在当代课堂模式的构建中，新课改为如今课堂的完善产生了巨大冲击。就目前来看，新课程改革不仅要求学生有自主学习能力，还要求老师能够活灵活现地利用课堂中的四十五分钟，在最短的时间内达到最高的教育标准。众所周知，传统教学理念是十分死板且枯燥的，教师在讲台上一味地灌输让学生失去了对学习的兴趣，将考试成绩作为一个学生学习是否认真刻苦的唯一标准。历史本身是一门具有趣味性的课程，学生在学习历史这一课程中人文情怀的培养是极其关键的一项任务。本文将基于新课程改革，浅谈如何构建高中历史教学的高效课堂。

一、转变教师角色，构建学本课堂

课堂中的师生互动是建立高效课堂的有效途径之一，而以往的教学过程中教师往往占据课堂的主导位置，采取“灌输式”的教学方法无法提高学生自主学习的兴趣，因而在构建高效课堂的过程中教师应该转变以往的课堂角色，打造学本课堂。……