项艳红

摘要：传统阅读教学难以培养学生英语学科核心素养，因此，如何实现基于初中英语学科核心素养下的主题阅读教学已经成为教师争相探究的内容。文章简要阐述初中英语学科核心素养下主题阅读教学在阅读形式、阅读内容、阅读目标方面的影响因素以及如何利用明确合适主题、融入多元形式、注重问题带动、结合阅读评价达到以主题阅读教学提升初中英语学科核心素养的目的，以期增强英语对学生的培养效果。

关键词：初中英语;学科素养;主题阅读教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-042

一、引言

英语在初中学生进行语言学习能力培养过程中具有非常关键的作用，能够帮助学生逐步形成比较完善的语言综合能力。同时，随着素质教育被重视的程度越来越高，在初中英语教学过程中，主题阅读教学的优势已经得到大幅展现，不仅能够显著提升学生对学习初中英语的能动性，也能对学生的思想意识，品德文化方面产生较大地影响，有效地为初中生学科核心素养方面的培养注入新的活力。

二、基于初中英语学科核心素养下主题阅读教学的影响因素

（一）阅读形式

阅读形式是主题阅读教学的重要保障，也是能否体现主题阅读教学效果的关键。通常情况下，初中英语阅读教学多为教师在讲解其中关键内容后，由学生针对教材中的具体内容进行阅读。这种形式虽然不会导致教学内容产生偏差，但是学生能够从阅读中获取知识和发挥主观能动性的机会却被严重限制，导致学生对初中英语方面始终保持低迷的情绪，缺少积极学习的动力，如此想要达到利用阅读教学培养学科核心素养是难以做到的。……