王芳

摘要：在学前教育阶段，幼儿的语言能力会实现快速发展，如果教师能够抓住这段黄金时期，将为幼儿未来在语言方面的提升奠定良好的基础。幼儿非常喜欢游戏的教学方法，教师可以将游戏融入到语言教学中，使幼儿能够在快乐的氛围中感受语言，从而实现语言表达能力的发展。基于此，对幼儿园语言教学与游戏融合的有效途径进行研究，仅供参考。

关键词：幼儿园语言教学;游戏;融合途径;方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-041

引言

在教育改革不断深化的背景下，传统的教育教学模式已经难以对幼儿的发展需求进行有效满足，同时，陈旧单一的教育活动也难以对幼儿的语言兴趣起到有效的激发作用。与此同时，著名儿童教育学家提出，“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣”的理论，所以，教师应根据幼儿的自身发展规律，对语言教学活动进行创新，使幼儿的注意力能够得到有效吸引，并积极参与课堂活动，以深化幼儿对于各方面知识的理解和掌握。

一、语言教学和游戏活动融合的积极影响

在幼儿的语言教育中进行游戏化教学，能进一步激发幼儿对语言学习的兴趣与积极性，运用游戏与中班语言课程结合的策略可以使儿童从小明白理论与实践结合的重要道理。部分幼儿园传统的教学模式对于幼儿来讲着实无趣，因此，幼儿对幼儿语言教学的参与积极性确实不高，中班幼儿语言思维的潜能得不到有效的发挥。……