胡自容

摘要：孩子从幼儿园升入小学学习，并且经历了一个阶段，来到了小学六年级的学习课堂，从本质上讲，无论是他们的身体还是心智方面都已经有了一定的提高，他们在学习知识，解决问题的能力上有了质的飞跃。但也毕竟才处于小学阶段，他们还有很大的发展空间，他们运用知识处理问题的能力还有待提高。比如小学六年级的数学知识比较抽象，学生在这方面的学习还是存在很大的问题，目前一种画图教学的方式深受推广，能够使数学知识直观化。本文将对小学六年级数学课堂的画图教学策略进行研究。

关键词：小学数学;六年级;画图策略;实施意义;使用策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-027

数学课堂需要具有创意的教学方法，这样才能激发出学生们对数学课程的探究精神。画图策略是一种传统的教学方法，但是教师可以结合现代化的教学设备和教学理念对此方法进行改革，让学生们体会到其中的新意。数学课堂进行画图教学策略的主要目的是培养出学生们的数学思维，除让其在小学高年级阶段具备基础知识以外，更加适合后续阶段学习的思维和能力。

一、画图教学策略实施的意义

目前小学六年级数学要求教师对教学策略不断更新，使用一些新型的教学设备可以让学生们感到新鲜感，而且可以让图本身更加生动。这种教学策略实施的具体含义就是让学生们在学习的过程中能将这样……