陈巧东

摘要：随着时代的发展，社会对于教育问题愈加关注，但由于学生家庭环境以及自身素质等方面存在着些许的差距，如果教师要想有效提高学生的学习成绩，就必须重视学生之间的差异性，采用科学合理的教学模式提高教学质量。而分层教学方法的出现极好地解决了这一难题，从而使得教育教学的质量得到了有效的提升。本文以分层教学为出发点，探究分层教学在小学信息技术教学中的应用。

关键词：分层教学;小学信息技术;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-024

21世纪是一个信息化的时代，信息技术的发展普及，对于当今社会的推动作用日益显著，而小学阶段作为信息技术学习的起点、基础，只有打下良好的基础，学生才能够在今后的发展过程中熟练使用信息技术。教师在教学过程中要根据学生的实际情况，有针对性地进行分层教学，提高小学信息技术教学的质量。

一、综合掌握学生实际情况

分层教学的应用要求是在教学过程中要根据学生的情况分组，进行有针对性的教学，从而保证学生都可以得到应有的提高。因此，小学信息技术教师在教学过程中要及时掌握好每一位学生的实际情况，对学生进行心理定位。同时，教师在对学生进行分层的时候，不仅要考虑学生的学习成绩，还要综合考虑学生自身的学习能力以及学习态度，以便于进行科学合理的分层。其中，信息技术教师在了解掌握学生实际情况的过程中，可以从学生日常的信息技术作业完成情况以及上课时的表现着手，并根据学生学习情况的进步，及时更新调整对学生的定位情况。……