杨松

摘要：随着现代科技不断发展，高精尖技术被广泛应用，汽车行业也不例外，这对培养汽车专业技术人才的学校提出了更高的要求。传统的教学方式已经不能适应当前社会对现代科学技术人才的需求，也不能满足学校培养高新人才的育人目标。所以，在中职汽修专业教学中，开展一体化教学，将是改变目前专业教学现状的行之有效的方法。立足于汽修专业教学现状，结合一体化教学特点、作用等分析汽修专业实行一体化教学的策略，培养适应社会需要的汽修专业人才。

关键词：一体化教学;中职汽修专业;实践与应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-019

随着社会科学技术的发展，我国汽车数量急剧增加，汽修行业的压力越来越大。在使用过程中，汽车会出现各种各样的毛病，需要寻求汽车维修者的帮助，这也对维修人员的专业能力提出了更高的要求。他们不仅需要对汽车结构十分了解，快速准确地判断出出现的问题，还需要拥有较强的动手能力，因此汽修专业的学生不仅要掌握专业的理论知识，还要经常参与实践活动。也就是说，教师在教学的过程中要有意识地去进行一体化教学，将理论教学与实践教学结合，提升学生的综合能力。

一、概念界定

（一）什么是“一体化教学”

一体化教学是整理融汇教学环节，把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑，单独制订教学计划与教学大纲，构建职业能力培养目标体系，通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。……