赖炜明

摘要：近几年，国内的基础教育开始全面的启动深化改革。课堂授课作为老师开展教学活动的基本形式，是提高学生自身学习能力和道德品质的重要途径，但是有些高中语文学科的教学课堂中仍然存在传统的灌输式授课形式，这在很大程度上阻碍了高中生对语文知识的学习兴趣，导致学生不重视对语文知识的学习，并且还妨碍了高中语文课堂教学功能的有效发挥。因此，老师应坚守语文课程的性质，确立合理的语文课堂教学内容，设定教学目标，不断拓展语文课堂的教学内容。

关键词：高中语文;高效;课堂教学策略

一、明确高中语文学科的教学目标

（一）老师要结合学生的学习实际进行教学设计

老师在进行教学设计式，不能只一味的了解教材撰写人的教育意图以及教学目的。老师应当进一步进行分析研究，了解教材撰写人的创作经历和创作源头，老师要让语文学科的课堂教学内容具备明确的放心和发展目标，要重视课堂教学的过程与方式还有同学们的价值取向。并且高中语文教师在进行教学设计师，应当筹划好教学活动的实施方案，让语文学科的课堂教学活动生动而充满趣味性，有效激发同学们对语文知识的学习兴趣，让同学们真正变成课堂教学中的“主人翁”，老师需要随时掌握同学们的个性化学习需求，随时面向高中生，确立鲜明的语文学科教学目标，提升课堂教学效率。[2]

（二）老师应最做……