谭其容

摘要：在课程改革的大背景下，一堂高效的课堂，不仅能够保证学生掌握基本的知识，更应该发展学生的素质和能力，从而能够为学生今后的学习和成长奠定基础。因此，如何提高高中英语教学的有效性，以满足新课改对教学的种种需求，一直是教师们长期探索的问题。而本文便是立足于高中英语课堂，分别从营造良好教学氛围、丰富教师教学方法、凸显学生主体作用、构建科学评价方式四个方面出发，针对如何提高高中英语教学的有效性展开的探析。

关键词：高中英语;教学;有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-321

从目前高中阶段的英语教学实践来看，由于高中英语学习具有一定的难度，部分学生对英语学习有所排斥。为了有效突破这一教学难点，教师要寻找一种行之有效的教学模式对学生进行英语教学引导，以便学生能够更加适应课堂学习。结合高中英语课堂教学实际，教师可以借助问题导入，提高学生的思维活跃度。此外，教师也应注意对学生英语学习兴趣的激发。教师可以通过一定的问题情境模式，对学生的内在潜力进行挖掘。思维能力是确保学生学好英语的前提。而学生思维能力产生的主要来源就是问题引导，以问题导入的模式可以激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。教师可以结合高中阶段学生的学习特征，为学生设计一些引导性问题，使学生顺着教师的思路对问题进行深入探究，以此提高学生的自主思维能力，使学生能够在理解问题的基础上，更进一步地学习英语知识。……