林纯威

摘要：新课改要求教师在教育模式上进行改进，如教学方法的改进、教学模式的改进，重要是提升学生的学习地位。不单是初中语文课堂，其它科的课堂都存在教师忽略学生学习的主体地位，一贯地采取填鸭式教育。当前教育要求教师将学习的主动权交回学生的手里，引导学生学习的主观能动性，真正做到教学合一。本文主要论述了在初中语文教学中如何发挥学生的学习主体性，提高学生的学习能力。

关键词：初中语文;学生;学习主体性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-316

随着教育素质改革的推进，现代教育中越来越重视学生在学习中的主体性，初中时期是学生学习生涯承上启下的关键时期，良好的教学模式有助于激发学生的学习潜能，养成良好的学习习惯。

一、初中语文教学现状

随着新课改的推进，已有大部分学校的教师意识到将学生放在学习主体地位的重要性，但传统教育模式已经影响了学校、教师和学生，学校及教师为了提高课堂效率，追求成绩排名，一昧地采取“填鸭式”教学方式，以给学生学习压力的方法让学生被动地学习，使他们无法体会到学习的乐趣，甚至产生逆反心理。雖然，部分地区已开展了相关方面的研究与探索，但传统教育模式的弊端仍深深影响着现代教育。传统教育模式下培养的学生已经不能完全满足于现代社会对人才的需要，现代社会需要的是真正会学习、有创新能力的新型综合型人才。……