陈澄

摘要：在小学语文教学工作中，阅读作为其中最为重要的组成部分之一，对学生积累语文知识、培养文学素养等方面起着非常重要的作用。为了有效提高学生的阅读能力和水平，以及拓宽学生的文学视野，教师需要在进行阅读教学时恰当地运用整本书阅读方法，引导学生学会从整体上把握文章的内容和含义，在提高阅读速度的同时实现语文素养的整体提升。

关键词：小学高年级;整本书阅读;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-241

引言

小学教学是培养学生学习能力的重要时期，是学生学习掌握阅读技巧、培养理解能力和阅读习惯的主要阶段。培养学生的整本书阅读能力不仅可以提高学生对语文的学习兴趣，还可以培养学生的阅读习惯，让学生爱上读书，即便是将来升入更高的年级，甚至于走入社会，都会留有良好的阅读习惯，能够不断地去主动学习提升自己。因此对于小学的整本书阅读能力培养十分重要

一、目前小学高年级整本书阅读课程教学工作存在的问题

（一）没有注重学生阅读兴趣的培养

就整本书阅读的教学工作开展情况来看，广大小学教师能够认识到整本书阅读课程开展的重要性，所以在教学以及备课的过程当中，都显得极为重视，并且在实际教学过程中，始终都是以一个非常认真的态度展开教学工作的。虽然认真的教学态度丝毫没有问题，但是仔细思考发现，过于死板的教学模式，大大降低了学生对整本书阅读的兴趣，从而使学生不能真正地享受阅读。……