余战希

摘要：幼儿时期，无论是孩子的身体素质还是心理素质都没有发育成熟，对事物的认知能力也不强。从幼儿时期迈向小学的这个阶段，有很多小朋友都会感到不适应，这也更加突出了学前教育的重要性。在幼儿园学前教育中应用游戏教学法，能有效促进幼儿身心健康发展。

关键词：幼儿园;学前教育中;游戏教学;创新

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-225

引言

幼儿园教育是每一个幼儿最早接受的啟蒙教育，是对于幼儿学习习惯和智力水平的培养，是每一个幼儿的起跑线，由此可见，幼儿园教育是对于每个幼儿都非常重要的一个环节。幼儿园教育要从幼儿自身的特点与兴趣出发，配合相应的教学方法，让幼儿真正地参与到教育学习中去。幼儿多喜欢游戏，幼儿园教育要着重把游戏渗透到学习教育中去，引导幼儿学习知识，提升幼儿的综合素质。

一、巧设手工游戏，实现幼儿教学

教学工作中，先由教师设计好本节手工课的任务，然后引导幼儿进行自我发挥、自由创作，教师在过程中充当引导者。例如，教师设定目标，要求幼儿对废弃物品进行再次利用，并给幼儿提供所需材料，如废弃报纸、塑料水瓶等物品，简要介绍这些物品通常可以如何利用，鼓励幼儿进行创造性思考，引导幼儿独立开展创作。这样，既锻炼了幼儿的动手能力，也激发了幼儿的想象力。再比如，幼儿由于刚来到幼儿园这个陌生的场所，或多或少都有些不适应，而教师通过日常组织的游戏活动，让年龄大点的幼儿带领年龄稍小的幼儿，分层次分配任务，通过相互的合作帮助他们相互熟悉，也能让他们在一次次游戏中懂得合作的重要性。……