蒙绍聪

摘要：当前，微课作为一种现代化的教学手段已得到广泛应用。的确，这种手段的应用促进了教学形式的多样化，增加了数学的趣味性，它通过多层次、多角度的动态视频展示知识的形成过程，有效地突破了教学的重难点，发展了学生的多向思维能力，对提升学生的核心数学素养发挥着不可估量的作用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对探究小学数学高年级教学中微课的应用与建设提出了一些建议，仅供参考。

关键词：小学数学高年级;微课;应用与建设

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-184

引言

小学是学生接触数学的最早阶段，因此一定要注意提高学生的学习效率，把握好小学数学的知识储备量，才能为后续深入进行数学的探索奠定坚实的基础。随着科技的不断发展，微课应运而生，并成为如今教育界的中流砥柱。作为教师要不断的在实践中进行微课对于小学数学教学作用的探索，总结整理，对不足之处更不断的改进和完善，这才是教师的职责，对教育工作有着深刻的意义与影響。

一、小学数学微课教学作用探索

（一）网络教学模式，激发学习兴趣

微课的出现，将死板枯燥的数学知识变成鲜明生动的视频，可更直观的呈现给学生，这对于好奇心重的小学生来说无疑是新鲜有趣的，所以微课的出现，可以有效的激发学生学习数学的兴趣。以人教版小学教材中“圆周率”这一知识点为例，微课中以视频的形式，建造一个圆的模型，将圆周率直观的呈现给学生，造成视觉神经的刺激，会大大激发学生对于数学的学习兴趣，学生会将更大的热情投入到数学的学习中去。……