方日龙

摘要：概念是许多教科书的内容，包括数学、物理和化学学科。概念是学生学习某一知识的基础，并且根据概念可以转化和解决很多知识。初中数学课本中有很多概念，学生可以有效地学习这些概念，并且对提高学生的数学技能有积极的意义，初中生面对不熟悉的知识会面临一些压力，如果让学生自己理解概念比较困难，因此教师有必要采用一定的方法向初中生介绍数学概念，以便初中生更容易理解这些概念。

关键词：数学概念;概念体系;概念运用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-178

引言

数学概念是学生学习数学的坚实基础。对于初中生来说，对数学概念的良好理解和掌握是良好学习数学的前提和保证。同时，还有助于形成一个完整，清晰和系统的数学知识体系，用于回答数学和以后学习中的实际问题。

一、数学概念教育概述

概念教育是一种注重培养学生数学思维能力的教学方法。这种教学方法是为了确保数学教科书的概念深刻地反映在学生的脑海中。可以通过增强学生对数学概念，例如名词，定理，公理，符号和公式的记忆和理解，来提高他们对数学概念的认知能力。这种强调学生发展数学概念能力的教学模式可以帮助学生打下坚实基础。

二、影响小学数学概念教学的因素

1.概念教学记忆化

大多数学生在学习数学概念时经常会存在死记硬背的问题。学生学习数学概念时并没有真正的理解，而是通过背诵来学习数学概念，因此学生在学习中养成记忆性学习的模式，但是学生在理解和应用方面缺乏灵活性，并且本质上不理解概念的含义和价值。……