王小平

摘要：阅读能力的培养不仅是小学语文教育的重要目标，而且是学生精神成长、文化传承的重要方式。教师让学生们从小学阶段就养成自主阅读的好习惯能够利于学生的学习，更有益于学生日后的发展。但是阅读能力是一个综合性的能力，它需要学生在听、说、读、写上都得到有效的训练。教师在小学语文阅读教学的课堂上要让学生能够体验到阅读的奇妙，感悟阅读的魅力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈小学语文阅读教学提出了一些建议，仅供参考。

关键词：小学语文;阅读教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-175

引言

阅读为小学语文课堂教学之核心所在，提升小学生的语文阅读水平，为强化小学生语文学习能力的重要前提。所以，对于小学语文教师而言，务必要努力肩负起自身所具备的责任，敢于创新小学语文阅读教学方式，培养小学生对于语文阅读的兴趣，而在小学生主动阅读的过程之中，也能够渐渐提高小学生的审美能力及文学素养，从而可提高小学语文阅读课堂的教学效率，也利于推动小学生的全面发展。

一、小学语文阅读教学的重要意义

（一）培养学生语感

语感，顾名思义就是对语文的整体感知和感觉。大量的阅读能够帮助学生培养语感，学生在阅读过程中会对语言文字产生更加深刻的领悟和感受，同时也能够理解文章所要传达的思想情感，进一步提高学生的语感。另外，一旦小学生通过良好的阅读教育养成了良好的语感，那么将会给后续的学习生涯奠定坚实的基础，有助于学生的长远发展。……