郭普琼

摘要：在日常学习过程中，背诵不仅可以增加学生的词汇量和文学功底，同时也能帮助学生为以后语文的学习打下更坚实的基础。但是，小学生通常都没有一个良好的背诵方法和习惯，因此教师应当不断创新优化传统的背诵教学方式。

关键词：小学语文教学;提高学生;背诵能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-132

引言

背诵是小学语文教学的基础，它有利于学生掌握规范的语言，有利于学生积淀语感，有利于学生积累语言材料，有利于学生感受和体会语言美。新课程标准下，语文教学必须重视背诵，掌握好的背诵方法将极大地提高学生的背诵兴趣和效率，为语文学习打下扎实的基础。

一、背诵在小学语文教学中的重要性

學生一般是从小学阶段开始学习语文，这个阶段的学生可塑性非常强，因此这个阶段也是学生学习语文的关键期。想要提高学生的语文水平和写作能力，就需要教师指导和督促学生在日常学习中进行大量的文学积累。众所周知，小学生积累素材的主要来源就是语文课本中的文章诗词。通过背诵教材中的文章，一方面可以使小学生熟记教材内容，另一方面也能加深学生对课文内容的理解，从而在写作中模仿借鉴课文内容。因此，在语文教学中，语文教师应该利用背诵这一传统的教学方法，通过指导学生背诵课文来增加学生的素材储备。

二、小学语文教学中提高学生的背诵能力的策略

（一）理清思路，增强记忆