陈绪腰

摘要：我国教育事业最近几年发展非常迅速，为我国基础建设贡献了非常大的力量。要想实现素质教育，情感教育则是不可或缺的一环，而且应从小培养。小学学习过程中正处于学会认知这个世界的重要阶段，而语文这门学科的人文性质又对小学生的世界观起着主要引导作用。

关键词：小学语文教学;情感教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-320

引言

小学阶段的教育由于其特殊性和重要性，一直以来受到我国教育部门的高度重视。情感教育在开展素质教育中，有着举足轻重的地位。语文这门学科蕴含着丰富的情感因素，教育工作者在实践中需要适时的挖掘可利用的教学材料，选择合适的方法开展相关工作，接受教育的人便会从所学文章中感受到人物的情和义，从而理解文章的韵味。

1创设教学情境，诱发情感共鸣

以语言为基础创设情境，语文学科作为一门人文学科具有其独特的感染力，通过一些简单的语言文字叙述，生动形象的展现了在语文教学中，教师首先自身要充分理解教材，吃透教材，从教材中来到教材中去，抓住文章的深刻内涵，使学生能够真正体会到文章中所包含的作者情感，从而提升学生的情感教育水平。这就要求教师在教学过程中要能够抓住关键语句，把握住字词的深刻内涵，加深学生对文章的理解，从而使学生能够与文章作者的情感产生共鸣。例如在讲授杜牧的《山行》时，可以在学生提前预习的基础之上，抓住“寒山”“石径”“白云”“霜叶”等等意象，带领学生对这首经典诗歌深入地理解品读。……