罗志勤

摘要：数学源于对现实世界的抽象，基于抽象结构，通过符号运算、形式推理、模型构建等，理解和表达现实世界中事物的本质、关系与规律。在学习的过程中，学生们很可能会对同一个知识点产生不同的理解，这也使得学生们在运用和解题的过程中产生较大的问题，进而造成知识理解上的错误。对于高中的学生而言，有必要将平时易错的例题进行整理，并加以利用，能够提升自身的核心素养。本文笔者对解三角形中常见的易错题进行归纳总结，从而实现师生生命在课堂中的真正涌动与成长，使新课标下的高中数学课堂成为焕发生命活力的精彩课堂。

关键词：解三角形;易错题

正、余弦定理是解答三角形问题的有力工具，问题求解的过程是通过正弦定理求出另一边对角的正弦值，接下来由三角形中大边对大角、大角对大边的法则判断，再将条件中的角的关系，利用余弦定理化为边的关系，最后变形条件进行判断。但同学们初学三角形，总是会犯这样那样的错误。本文通过对解三角形中常见的易错题进行归纳总结，帮助同学们纠正错误认识，提高正确解题能力。

解三角形是高中数学中的重要内容之一，也是高考中的重要问题。对于这部分内容同学们要弄清定理，明白公式的适用条件，灵活地运用正、余弦定理解决问题，希望同学们不再出现类似本文的错解。

参考文献：

[1]李瑤.高中化学错题记录与错题反思[J].教育现代化，2019，6（33）：193-195.

[2]王强.例说高中数学错题资源的开发与利用[J].中学数学研究（华南师范大学版），2017（09）：44-46.