季铅依

《红楼梦》是古典长篇小说的最杰出的代表，是世界文化宝库中的珍品，其文化内涵博大丰厚，艺术地位独步古今。

但如此鸿篇，怎样才能被高中学生更好的阅读，本文将从整体感知方面对此予以浅谈。

阅读点拨：

《红楼梦》洋洋洒洒120回，首先要理清故事梗概：前五回是全书的总纲骨架;6—18回侧重写“烈火烹油，鲜花着锦”般的繁盛景象;19—54回侧重写贾府安享富贵尊荣的生活;55—78回侧重写贾府的由盛转衰;79—120回侧重写贾府的衰亡，此部分为高鹗续写。

在理清大致情节后，我们要明确几个方向。第一，小说这一文体阅读的常规方向，即章回体小说的阅读，应该抓住情节、人物、环境、主题、语言、手法、结构、回目标题等多个角度予以鉴赏;第二，围绕每一回的情节，小说阅读要素，如人物形象、环境描写、小说主旨、語言鉴赏等，自行设计学习任务;第三，命题方向，结合近几年与之相关高考真题，有方向性进行思考;第四，导读方向，查阅相关资料，如统编教材《<红楼梦>整本书阅读任务书》，重视作品的导读、批注、章回总评，阅读时不可放弃并有效利用这些有价值的信息。

在明确方向和任务后，我们就可以带着问题进行整本书的阅读，而掌握一定的阅读技艺，能起到事半功倍的作用，下面介绍一些阅读方法：

1、思维导图法。例如第二回“冷子兴演说荣国府”主要讲述人物关系，第三回“接外孙贾母惜孤女”主要讲述贾府环境，我们学生自己可以去画出人物关系，画出黛玉进贾府的路线图，这也许不一定能够画得准确，但至少运用这样的方式，可以引导自己有阅读下去的冲动，并且在画制的过程中感受出贾府人物关系的错综复杂及贾府生活的富贵奢华。……