刘芳

摘要：当学生进入初中时，许多新科目增加了学习压力。地理学是一门关键学科，在鼓励学生了解世界方面起着非常重要的作用。纵观目前初中地理教学，情况并不乐观，如何提高地理教学的效率和质量是每个初中地理老师都需要思考的问题。

关键词：初中地理工作效率低下;训练策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-227

在当前的初中地理课教学中，几乎没有有效的教学，即教师培训偏离了目标，违反了基本规律，而忽略了非智力学生因素的发展。这些条件极大地影响了课堂教学的有效性，也限制了学生表现的提高和整体发展。

一、课堂准备的效率低下

初中地理课前准备工作效率低下，主要是由于以下原因：教师备课不足导致缺乏必要的适应性和维护性知识储备，无法在课堂上教授各种突发性问题。例如学生提出问题，教师表现得很迷茫或模棱两可。教师不能根据相关知识的真实结合来回应学生的生活;学生对开始学习并不认真。甚至没有习惯进行预训练，这使得在课开始后很难进入学习状态，这极大地影响了课堂学习的有效性。

特别是鉴于学前班准备的效率低下，教师需要充分准备课程，收集和整理与本课程相关的所有知识点，并采用有效的教学方法来应用知识和内容。其次，鼓励学生在上课前注意准备工作，以确保学生可以有效地融入课堂。

二、上课效率低下

1.合作学习效率低下

某些地理教师通常会将学生的自主学习与免费学习混为一谈。……