蒋志伟

摘要：数学充满了我们的生活，生活中的每个科目都反映了数学，因此教授学生数学是学生学习生活中的重要内容。一门好的数学课不仅需要精致的老师语言，还需要学生的协作和活跃的课堂氛围。如果学生真正参加了该课程并融入了该课程，则实际上必须是学生已经真正学习了数学知识，并且真正欣赏了数学的魅力。

关键词：小学高段数学;课堂参与;策略方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-224

本文讨论了小学数学的现状，提供了一些有关未来数学教学的有益见解，并解决了数学课堂气氛不活跃和不参加课堂的学生的问题。这可以帮助您将来教数学，希望能解决您的问题。

一、数学教学的现状

目前，大多数数学班的小学老师站在讲台上时不停地说话，只拿着教科书和笔，老师根据课本内容讲解，他们无法激发课堂气氛，缺乏娱乐性。这样，数学课将使学生感到无聊和厌倦，数学将成为学生想要摆脱的东西。

二、数学教学中的问题

（一）小学高年级数学教科书的内容很无聊

与小学低年级数学相比，高年级数学的内容逐渐变得抽象，其课程在一定程度上对逻辑思维能力提出了更高的要求，使学生在学习时感到无聊。此外，小学数学高年级还存在许多练习题，因此学生需要花费更多时间来面对练习题和复杂的数学公式，在学习过程中不可避免地会有混乱。面对这些情况，学生在一定程度上容易厌倦学习，因此他不想参加课堂教学和老师互动。……