庞利娟

摘要：在幼儿园主题环境创设的过程中，我们特别重视幼儿美术作品的展示，这样可以体现幼儿作为环境主人的地位。同时也使幼儿参与的环境的创设当中，提高了他们的参与度，在主题环境创设的过程中巧妙的展示幼儿的美术作品，可以激励幼儿持续的参与到美术活动的创作当中去，也有利于幼儿体验到创造成功的快乐。当然也为幼儿之间相互学习和欣赏提供了平台，对于促进幼儿同伴学习，以及个性化发展都具有重要的意义。因此，文章对于美术作品在幼儿园主题环境创设中的呈现方法进行分析与探讨，为相关教育实践提供有价值的参考。

关键词：幼儿园;美术作品;主题环境;呈现方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-159

在幼儿园主题活动组织与开展的过程中，我们重视环境课程的构建与实施，进而通过环境的创设，引发幼儿的主动学习，促进幼儿自主发展，也充分发挥了环境的隐性教育和指导功能，幼儿园新《纲要》也指出，幼儿园应该为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得丰富的有益于身心发展的经验。在主题活动环境创设的过程中，教师要尊重幼儿的主体地位，巧妙的用幼儿的作品来反映主题活动的轨迹，使用恰当地展示方法来展示幼儿的作品，激励幼儿持续的参与到美术活动到创作当中来，使他们获得成功的快乐体验等等。……