刘赵英

【教材分析】

“有趣的动物”是部编版二年级上册第一单元口语交际内容，要求学生表达时吐字要清楚，说清楚动物有趣的地方。倾听时有不明白的地方，要有礼貌地提问。

【学情分析】

喜爱动物是儿童的天性。二年级的学生对生活在身边的动物比较熟悉，但是他们阅读知识面较窄，语言储备相对匮乏，思考与表达能力较弱，在口语交际时容易出现表达不清、语句不完整等情况。另外大多数孩子还没有形成礼貌倾听、大方表达等良好的交际习惯，也没有灵活的应对能力，所以教学设计要据学情而定。

【设计理念】

1、《语文课程标准》指出：口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务。为此本节课的每次情境教学活动都精心设计交际任务，让学生明确交际目标，在口语交际中与交际对象达成某种理解与沟通。

2、为了充分发挥学生的主动性和创造性，鼓励学生课前收集资料，课堂中精心创设各种交际情境，提高学生口语交际的兴趣，形成民主宽松的教学氛围，让学生学会“当众表达”“认真倾听”，从而完成“交流互动”。

【课前准备】

课前布置学生通过观察，调查或查阅资料，了解一些动物的知识。

【预设目标】

1、能从样子、习性的有趣之处简单介绍自己熟悉的动物，对动物产生兴趣，感受和动物间和谐、友好的情感。

2、能认真听别人说，并勇于对感兴趣有疑问的地方提问;在交流、倾听中知道、了解一些有趣的动物。……