李芳

摘要：语言是一种交流工具，我认为无论是向幼儿传授基础知识，还是教幼儿唱歌、跳舞、绘画都会用到语言，因此只有幼儿有了一定的语言表达能力才能听懂老师说的话，才能更好的学习、更好的和其他小朋友交流。我们都知道3-6岁是幼儿提升语言表达能力的重要时期，这个时期幼儿口语是否规范对于以后语言表达能力的提升有着至关重要的作用。现在还是有一些幼儿的口语表达不够规范，会存在一些发音不准、语句不通顺等问题，接下来我将讲述我们该如何改善这一现象。

关键词：家园共育;幼儿;语言表达能力

应该从小培养幼儿的语言表达能力，幼儿小的时候接受能力强，能够很快学习家长的话语和动作，但是有些家长和老师对于培养孩子的表达能力存在疑惑。一部分家长认为幼儿从小就开始培养表达能力是没有必要的，他们觉得孩子的表达能力会随着孩子从小的学习中获得提升，这种观念是落后的，会阻碍孩子表达能力的提高，不利于孩子和老师同学们的沟通，甚至对于幼儿以后逻辑思维能力的提升也会有一定的阻碍作用。

一、园内教育，提高幼儿的语言表达能力

幼儿在入园以后，教师应该给幼儿创造良好的学习环境，以此提升幼儿的语言表达能力。教师应该和幼儿建立良好的师生关系，让幼儿把老师当做朋友，面对老师时可以做到想说什么就说什么想做什么就做什么，让幼儿愿意把自己的疑问说给老师听，从而让幼儿教师发现幼儿语言表达的问题，促进幼儿语言表达能力的提升。

1.1加强和幼儿的互动，通过模仿提升幼儿的语言表达能力

幼儿时期的孩子有很强的模仿能力，所以为了提升幼儿的语言表达能力，幼儿园教师可以增强和孩子的交流，多和小朋友说话，让他们熟悉语言环境，为了让幼儿熟悉语言环境我们可以经常组织一些语言类的活动，比如说老师在给幼儿讲故事的时候增加一些互动，然后让孩子用自己的方式再讲一遍这个故事，可以给幼儿留一个家庭作业让他们第二天到幼儿园描述一下自己昨天的晚上做了那些事情等等，这样可以让孩子在模仿和交流中提升语言表达能力。

1.2培养幼儿的学习兴趣，增强语言训练

我认为如果要提升幼儿的学习兴趣首先要做到的是给幼儿自由，让他们可以自由的讨论交流，让幼儿的思维处于一个比较积极的状态，支持幼儿对于事物有一些与众不同的看法，不要去评价幼儿的想法是不是正确的，幼儿的学习兴趣就会被激发出来。要提升幼儿的语言表达能力，除了要想办法提升幼儿的学习兴趣，幼儿教师自身的教学方法也很重要，幼儿教师可以对于同一教学内容采用不同的教学方法，从而激发幼儿用多种语言表达同一内容，这种做法对于提升幼儿的学习兴趣来说也是有一定的帮助的。

二、家庭教育，提高幼儿语言表达能力

我认为提高幼儿的语言表达能力，仅仅依靠教师的努力是远远不够的，家长在这个过程中也扮演着重要的角色，但是一些家长并没有认识到自己在这个过程的责任，甚至有一些家长认为提升幼儿的语言的表达能力，只是给孩子讲讲故事，念念诗歌就足够了，可事实并不是如此，提高幼儿的表达能力需要家长和教师的共同教育，家庭是孩子提升自身能力的重要场所，我认为家长为了达到提升幼儿语言表达能力要做到以下几点。

2.1以身作则，给孩子树立学习榜样

提升幼儿的语言表达能力并不单纯的是一个教孩子说话的过程，而是一个语言家长长期不断努力的过程，是孩子锻炼、模仿、思考从而形成的一个过程。家长在孩子幼儿时期的陪伴要多于教师在孩子幼儿时期的陪伴，所以家长对于幼儿的表达能力的培养是很重要的。在日常生活中，家长与孩子交流需要注意语言的使用，家长自身要注意使用标准的普通话来和孩子交流而不是使用方言，家长在教育孩子的时候应该营造一个良好的环境，从而使孩子的表达能力能够得到好的训练，让孩子一点一点的熟悉语言内容，从而提升对语言表达的兴趣，最终使幼儿的语言表达能力得到提升。

2.2利用生活环境，锻炼孩子说话的欲望

家长可以利用假期周末等闲暇时间，带孩子去周围的环境中看看，比如说可以带孩子去附近的公园走一走，去游乐园里玩一玩，在幼儿玩的过程中家长就可以教孩子认识周围的事物，鼓励孩子用自己的方式来描述自己看的的事物有哪些特征，孩子想象力是无限的，家长可以让孩子大胆的想象，不用是非对错来评判幼儿，除此以外家长也要鼓励幼儿同其他大人大胆的交流。这样家长就可以发现幼儿的语言特点，发现幼儿语言表达的不足，然后对应的补救幼儿语言语言表达的缺陷，这样反复的锻炼就会使幼儿的语言表达能力有一个大幅度的提升。

结束语

综上所述，3-6岁的幼儿在这个年龄段是提升表达能力的关键时期，教师和家长作为孩子成长道路上的引路人，幼儿教师和家长都应该充分把握这个时期，采用正确的科学的方法锻炼幼儿的语言表达能力，以此让幼儿在锻炼中提升表达能力。教师和家长应该让幼儿多观察、多模仿、多表达，从而能够锻炼孩子的表达能力。同时也要注意因材施教，不能只拘泥单一的教学模式，对于不同接受能力的幼儿要采用灵活多变的教学模式。我相信在幼儿教师和家長的共同努力下，一定能够让幼儿的语言表达能力得到提升。

参考文献：

[1]刘素霞.家园共创语言环境，培养幼儿的语言表达能力[J].家教世界，2016（Z2）：118-120.

[2]王婉.家园共创语言环境，培养幼儿的语言表达能力[J].考试周刊，2014（71）：187.

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