刘坤

摘要：初中，是一个孩子成长生涯当中最重要的一环，初中生孩子刚褪去小学生的稚气，但还缺少高中生的稳重，对于这一时期的孩子的管理，一直是管理中的重点之一，对初中生班主任是一个非常严峻的考验，新时期的初中生班主任，要以学生的全面发展为主，从中发现孩子的的闪光点，让孩子拥有一个多彩的发展空间，这样，可以让学生感受到班主任对这份工作的价值与班主任所付出的努力。进入新时期之后，初中生班主任更要立足于与新时期的课程要求，完善自己管理班级办法，让学生可以在一个良好的班级环境中学习生活。

关键词：班主任;管理办法;分析

引言：

初中生正处在一个特殊的时期—青春期，在这一特殊的时期，学生对周围环境的好奇心较强，对周围事物有着强烈的求知欲，同时，叛逆、等青春期特征也出现在这些初中生身上，对初中生的班主任来说，这不失为一个高难度的挑战。所以，班主任在管理初中生班级的时候，更要关注学生心理，了解初中生心理表现，这样，可以制定更加符合初中生的班级管理方法，这样不仅有助于提高学生的学习效率，可以使制定的管理办法更符合初中生的行为规范，让学生学生更好的找到自我，实现自我发展。

一、什么是班级管理

班级管理，其实是老师根据一定的目标，采取一定的手段，带领学生运用班级的资源进行合理调配，以实现教育目标来进行的活动。这其实是一种辅助类型的活动，在班主任进行班级的管理时，要深入的了解学生的学习状态，心理活动和学生在一定时期内的学习效率，了解了这些，学生的学习质量才能提高，而老师更可以从这一方面来入手，提高班级管理的方式。……